Refuerzo Artística décimo. P2

INSTITUCION EDUCATIVA ASAMBLEA DEPARTAMENTAL

Creada con reconocimiento de carácter oficial y autorizada para impartir educación formal en los niveles de preescolar,   educación básica

primaria, básica secundaria, media técnica y media académica.  Resolución número  16266 del 27 de noviembre de 2002.

NIT. 811017265-1  -  DANE: 105001011631 -  ICFES - 042119

PLAN DE MEJORAMIENTO Y RECUPERACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

GRADO DÉCIMO.

DOCENTE WILFREDO OCHOA MEJIA.

ACTIVIDAD.

·                     DESARROLLAR UNA OBRA DE EGON SCHIELE EN MEDIO PLIEGO DE CARTÓN PAJA.

·                     EXPONERLA EN CLASE, NOMBRE, FECHA, ALGÚN DATO DE LA OBRA EXPLICACIÓN. 

·                     GRUPOS DE CUATRO ESTUDIANTES.

·                     PARA EL CUADERNO INDIVIDUAL, COPIAR DATOS DEL ARTISTA Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.            ¿CUAL ES EL TEMA DE LAS OBRAS?

2.            ¿QUE QUERÍA EXPRESAR EL ARTISTA?

3.            ¿CUAL ERA LA GAMA DE COLORES QUE UTILIZABA?

4.            ¿PORQUE SU OBRA FUE CRITICADA?

5.            ¿CUAL ES LA FUNCIÓN DEL CUERPO EN ESTAS OBRAS?

ACTIVIDAD DOS.

Copiar los datos de la biografía de Alberto Giacometti y de Fernando Botero.

·                     Cuál es la técnica que predomina en las obras de Giacometti y de Botero.

·                     cuál es la característica de la obra de Giacometti y de Botero.

·                     porque se considera que la obra de Giacometti tiene relación con el existencialismo.

·                     porque se considera la obra de Botero como de problemáticas humanas y sociales.

·                     Recuerde que el trabajo final de artística es desarrollar una obra de alguno de estos tres artistas con la ficha técnica descrita atrás: título, autor año de realización y técnica. con buena presentación y en medio pliego de cartón paja.

RESPONDER EL CUESTIONARIO.

1¿CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE  PERFORMANCE Y HAPPENING?

2 ¿DIBUJE LA REPRESENTACIÓN DE UN PERFORMANCE?

3 ¿EL PERFORMANCE NACE COMO UNA NECESIDAD DE LOS ARTISTAS PARA?

4 ¿EL TERMINO HAPPENING FUE ACUÑADO POR?

5 ¿EL HAPPENING COMBINA ELEMENTOS DEL ARTE TALES COMO?

6 ¿EL TERMINO FLUXUS QUIERE DECIR?

7 ¿EL TERMINO PERFORMANCE SIGNIFICA?

8 ¿LA LÍNEA DONDE SE UBICA UN PUNTO DE FUGA SE CONOCE COMO?

9 ¿LA PERSPECTIVA ES?

10 ¿EL PUNTO DE FUGA SE CONOCE COMO?

Recuerde que debe sustentar el trabajo con un examen escrito.